入学流程：

初始评估  入学后，进行两周的观察期

新生访谈  了解自闭症儿童的自身情况及相关人群

语言障碍分析  对语言障碍进行反复分析、了解，观察所有语言状况行为问题

行为模式分析  通过行为模式分析，让分析师进行准确评估、分析

持续康复方案  根据观察记录制定详细方案，老师、主任、院长、家长共同签字确认，确定自闭症儿童的康复时间周期及康复详尽内容

康复后期方案  遵守老师的教导，强化孩子的行为，出示细节报告，出示训练小结交于学校。

入学条件：

户口本(户主孩子复印件)

身份证复印件(父母)

孩子近期的病例诊断报告

孩子的日常衣物及鞋子