现在为什么社会上患有自闭症的孩子越来越多，有很多原因是因为家长没有做到位，虽然孩子的自闭症大多数是天生的，但是后期加重都与父母之间有很大的联系。所以在后期孩子康复治疗的过程中，父母一定要注意，这样才能让孩子康复的更快!在孤独症孩子康复训练的过程中，找一个合适专业的孤独症寄宿学校是肯定必不可少的，但是更重要的是家长和老师在康复训练过程中的行为和心态。那么在自闭症孩子康复训练中，家长需要避开哪些误区呢?下面就来为大家介绍一下。

1，接受现实，用心去接纳孩子，及早干预

很多的自闭症家长在得知孩子的病情之后，一直不愿意接受，而是不断的通过各种途径去质疑、怀疑诊断的权威性。或通过网上询问，或通过反复走访，或通过朋友推荐，甚至有的家长还尝试采用各种不恰当、不科学的方法来试图改变孩子。从而耽误了较佳的干预时间，一般自闭症越早干预效果越好。大家在为孩子康复训练过程中，一定要用心去接纳孩子，不管怎么样，孩子都是无辜、可爱的，接受现实，及早干预。

2，依赖机构，忽略家庭干预

有一些家长认为机构和老师是专业的，把孩子无条件的托付给了机构，从而失去了自己作为孩子亲近的人的强大优势。其实，在美国，很多的专业机构都会把家长培训作为课程计划的重中之重。专家指出，父母应该走近孩子。

“走近”不是“走进”。重在接近孩子的内心世界，让他把他的心事和想法都愿意去跟你说，尊重孩子的生活习惯。自闭症孩子和我们更像是两个世界的人，正常人在交往过程中尚有难以逾越的鸿沟，更何况这些被社会打入另册的自闭症孩子。所以一定要去接近他们，取得孩子的信任。

3，重视智力开发，轻视行为训练

从某种意义上讲，孩子的行为训练比智力开发更为重要。很多的家长都比较重视孩子的语言开发能力，却忽视了孩子的行为训练，这是几乎所有家长都会犯的一个错误。这种重认知，轻生活能力和行为习惯的培养是不可取的。生活中，有很多的高功能自闭症孩子，有着记忆和某些方面显著的特长，家长和老师在教育的过程中也走进了认知的死胡同，长此以往，这样的孩子虽然可以学到很多特殊的技能，但在人际交往和适应社会，以及独立生活、情感沟通等方面也会给家长造成非常大的影响，不利于孩子的发展。

4，重视语言本身，忽视情感诉求

语言是沟通的载体，是交流和互动的工具，很多自闭症孩子自己能说，有语言，但是他们的语言缺乏沟通效果，所以，老师和家长一定要把握这个原则，那就是，真真实实的沟通交往要比语言更为重要。切忌在康复过程中，孩子学会的只是可以的模仿和机械化的说教，而失去了让语言发挥它沟通作用和情感诉求的真正目的。

以上就是小编为大家介绍的在自闭症孩子康复治疗过程中家长需要避免的一些做法，希望看完以后能够给各位家长带来一些帮助!对于自闭症孩子我们一定要采取倾听的方式，要走进他们的心里，不要以为将孩子交给训练中心就可以什么都不管了的，那肯定是不行的，这样对孩子的治疗也不会有任何帮助!