如果一个孤独症患者已具备接受职业培训和就业的基本前提（语言理解能力、认知能力、生活自理能力、自我控制能力及与人配合的能力等），他能否有效的适应职业培训并达到就业的目标，仍取决于外部环境是否为他提供了“保护性”的条件：方式恰当：培训者能够用适合孤独症患者的方式与其进行交流，并具有灵活多样的培训方式。必要的支持：给语言发育迟缓患者以熟悉工作内容和工作环境的时间。当他们在适应过程中发生困难时，培训者能够在心理工作者及特殊教育工作者的帮助下，对患孤独症的学员给予有效的辅助和支持。