大家都知道，自闭症儿童在社会交往方面存在一定的缺陷，他们很难与别人进行主动的交流，经常沉浸在自己的世界中。自闭症儿童的情感表达及社交互动所涉及的范围很大，与日常生活息息相关，包括面部表情、恰当情绪、身体语言(包括眼神接触)、恰当回应他人、与人合作、互动与假想互动，以及耐性等。自闭症儿童的情感表达及社交互动往往会遇到一些困难，那么具体会遇到哪些困难呢?接下来就由孤独症机构来为大家介绍一下!一起来看看吧!

一、情感表达及社交互动训练范围

即使自闭症儿童学懂了社交技巧，所学的也难以完全涵盖生活的每一个社交细节。如果孩子的核心缺损有改善，情感表达及社交互动的问题也就能减轻并得以处理。

二、在情感表达及社交互动中所遇到的困难

脑神经学研究指出，下文提到的四种缺损都与大脑前额附近的背内侧前额有关，所以它们或许有关。而这四种缺损会导致自闭症儿童在不同情景中表现出不适当的情绪，造成情感及社交困难。

1、互联专注

互联专注表现在与人分享时的眼神接触、情感表达和身体语言中，大致可分为三种：

⑴ 回应式互联专注：当人指向某方向时，自闭症儿童能望向该方向。

⑵ 自发互联专注：孩子能自发地以眼神或身体语言刻意去转移另一个人的注意，此举包含分享的意图。

⑶ 自发要求：孩子能使用眼神或身体语言去转移另一个人的注意，但目的不在分享，而在得到自己所要求的事物。

在这三种互联专注之中，自发要求是自闭症儿童比较容易做到的，而回应式互联专注常与年龄一同递增。三种互联专注之中，需要训练的是自发互联专注。

2、心智解读

心智解读是理解他人心思的能力。心智解读能力让人能理解另一个人的思想、希望和意图，并让人预计另一个人的行为与动机，而这正是自闭症患者所缺乏的。比如，自闭症儿童和普通孩子在镜中看到自己的脸画花了，都会以手擦掉颜色，但正常孩子会显得较害羞，而患儿在这种情况下却较少感到害羞，因他们对别人看法的理解能力比正常孩子弱。

3、模仿意图及模仿能力

模仿能力是建立社交技巧的一个重要基础，自闭症儿童在这方面能力不足，使他们无法运用所属文化中的基本社交技巧及礼仪。比如，在收款机面前需要排队付款，进入教室后需要坐在自己的位子上，在教室说话前要举手等。

4、情绪表达及情绪理解

自闭症儿童所表达的情感与普通孩子有着质(如情绪种类)和量(如情绪出现的时段长短及激烈程度)的分别。他们很少会同时使用笑容和眼神。当他们感到喜悦时，也不常向人表达，笑的时候也不常望着别人的眼睛而是会自己发笑。一方面，他们的情绪偏向较平淡;另一方面，他们会展示很混杂或含糊的情绪，当中所牵涉的情感难以分辨，常有悲喜交加的情绪。

以上就是小编为大家介绍的有关自闭症儿童的情感表达及社交互动所遇到的一些困难，希望看完之后能够给大家带来一些帮助!自闭症儿童在治疗过程中可能会遇到一些困难，但只要家长耐心去对待，相信自闭症儿童的情况会越来越好。